Anak-anak yang berhasil berasal dari berbagai lingkungan keluarga . Demikian juga yang tidak berhasil.
Ada 10 kiat-kiat yang dapat dilaksanakan agar anak dapat berhasil. Mungkin kita tidak dapat melaksanakan dengan penub 10 kiat-kiat tersebut. Banyak masalah yang menyebabkannya, missal ekonomi, kesehatan dan sosial, perbedaan kepribadian, dll.
Kiat-kiat tersebut adalah :
1.Praktek Pendidikan Dengan Keterikatan. (84)
PADK merupakan suatu pendekatan untuk membesarkan anak-anak dari pada sejumlah aturan-aturan. Ini suatu cara memelihara bayi anda , sehingga anda berdua berhubungan baik.
Bagian yang paling nyata paling mudah digambarkan dari PADK berlaku pada bayi-bayi, karena membesarkan anak-anak yang berhasil dimulai dengan menghubungkan antara orang tua dan anak. Dan hubungan tersebut paling mudah di bina selama masa bayi.
PADK meningkatkan kepekaan timbale balik (87).
Anak yang mempunyai hubungan baik dengan orang tua mereka , belajar bagaimana membaca satu sama lain. Pesan pesan yang mengalir antara mereka sering kali tidak dibunyikan, tapi dipahami dengan baik. Orang tua yang punya hubungan baik sering kali dapat mengoreksi perilaku seorang anak hanya dengan mengernyitkan alisnya. Kepekaan timbale balik antara orang tua dan anak membawa orang tua untuk mencari alasan dibalik perilaku anak mereka.
Anak-anak yang punya hubungan baik tahu apa yang diharapkan orang tua dari mereka dan mencoba memenuhi harapan mereka. (88).
Kepekaan timbale balik juga berarti penghargaan timbale balik. Keluarga keluarga yang punya hubungan baik cenderung menempatkan anak-anak di tengah keluarga dari pada di pinggiran. Mereka berbagi pendapat dan menghargai satu sama lain.
PADK Meningkatkan Saling Percaya (91)
Figur otoritas yang dipercaya tidak muncul asecara otomatis dari sebutan ayah atau ibu. Otoritas harus diperjuangkan, kepercayaan merupakan awal dari otoritas. Ketika anak anda mempercayai anda untuk memenuhi kebutuhannya, dia akan terus mempercayai anda untuk menetapkan batas-batas baginya.
PADK mengajarkan untuk menghargai anda karena anda mengetahui kebutuhan mereka dan mereka menghargai anda..
Ketika orang tua dan anak-anak bergulat siapa yang mengendalikan mereka terlibat dalam hubungan yang “bermusuhan”. Agar seorang yang menang yang lain kalah.. keluarga bergaul lebih baik ketika setiap orang mengikuti prinsip “Win-Win”.
Ketika orang tua tak merespon tangisan bayi, karena ingin menunjukkan otoritasnya, mereka “Memutuskan” komunikasi sejak awal. Dampaknya anak akan kehilangan untuk melakukan pilihan bijaksana bagi dirinya sendiri. (93)
Apa Arti Disiplin (93)
Artinya memberikan anak-anak perangkat untuk berhasil dalam kehidupan . ingat 10 perangkat menuju keberhasilan (23&31) halaman 2.
PADK Mendorong Kepatuhan .(94)
Kepatuhan berati mendengarkan dengan penuh perhatian. Inilah macam ketaatan yang anda peroleh melalui PADK. Kepatuhan akan mengikuti secara alami, dan karena kepatuhan sudah tertanam sejak awal pada anak-anak anda, maka juga akan mudah patuh pada pengasuh dan figur otoritas lain yang terpercaya antara lain : pemeliharanya sebagai anak-anak, guru-guru, dan pelatih.
Ketika anak-anak semakin mandiri dan mencari identitas mereka sendiri, mereka cenderung memperhatikan pikiran mereka sendiri dan tak selalu memperhatikan pikiran orang tua. Sebagian anak-anak biasanya lebih patuh dari pada yang lain. Ada yang tergantung temperamen masing-masing dan sebagian pada kepekaan hubungan orang tua dan anak. Dalam hal ini orang tua yang punya hubungan yang baik dengan anaknya, pikiran ini saling terkait, bukan malah berbenturan, sehingga anak lebih terbuka terhadap sudut pandang orang tua. Meskipun anda dan anak anda adakalanya bertengkar dan tidak sepakat. Jika hubungan anda baik, dia akan lebih mungkin memahami dan menerima sudut pandang anda. Anak-anak yang punya hubungan baik percaya bahwa orang tua mereka lebuh tahu, bahkan ketika mereka sudah dewasa, lebih mungkin untuk menghargai pendapat dan pertimbangan orang tuanya.
2. Memberikan Anak Pendidikan : Sebuah Invest Yang Mahal (95)
Melakukan Invest dalam pendidikan anak terutama penting pada tahun-tahun awal, ketika invest yang besar menghasilkan keuntungan yang lebih besar.
Invest dalam pendidikan anak anda berarti kesediaan untuk mencurahkan waktu dan tenaga yang banyak untuk membesarkan anak terutama pada waktu/tahun-tahun awal. (96).
Anak Anak Yang Mempunyai Kebutuhan Tinggi (97)
Pendidikan anak yang mahal/hasilnya besar adalah penting ketika anda mempunyai anak. Yang mempunyai anak yang punya kebutuhan tinggi. Seatiap anak yang lahir punya kebutuhan tertentu yang beda-beda. Anak yang punya kebutuhan tinggi, perlu banyak sentuhan, usapan, pengawasan sejak lahir. Perhatian yang tinggi dalam banyak hal perlu dilakukan. Tentu saja akan memakan biaya lebih dari pada anak yang kurang punya kebutuhan tinggi. Anak dengan kebutuhan tinggi minta dorongan yang terus menerus dan menuntut orang tua memenuhi kebutuhan tersebut.
Bayi yang punya kebutuhan tinggi punya separuh dari tingkat kebutuhan tersebut dan separuh lagi dari orang tua. Mereka mengembangkan keterampilan yang tak disengaja orang tua minta melakukan invest yang lebih besar/banyak hasil akhir invest yang besar dengan keterkaitan akan menghasilkan hubungan anak dengan orang tua semakin tinggi (99).
Invest jangka panjang yang terbaik yang bisa anda lakukan tidak ada hubungan dengan uang, tetapi invest emosional. Lakukan invest emosional sejak dini, dan anak-anak tidak perlu membalas pemeliharaam yang mereka terima sebagai bayi dan balita. (99)
“ Pendidikan Anak Dengan Invest Yang Mahal “.
Membantu mendisiplinkan anak-anak yang sulit diatur (100).
Orang tua yang mempraktekkan PADK cenderung lebih menerima kepribadian anak mereka yang unik. Pengetahuan mereka tentang anak mereka, mengakibatkan mereka sadar bahwa mereka punya anak yang sulit diatur atau sebaiknya pengalaman yang realistis tentang tantangan tantangan yang dihadapi anak anak tersebut.
Banyak cirri-ciri anak yang bermasalah yaitu : Kegigihan, kecerdasan, kreativitas, kepekaan dapat menguntungkan anak terseabut. Orang tua menginginkan anak menjadi individu terbaik yang dapat mereka capai.
Tentu saja tidak peduli bagaimana “Berbedanya, sulitnya”, atau kuatnya kemauan, anak-anak ini harus belajar dengan aturan-aturan keluarga, sekolah, dan kelompok bermain mereka. Orang tua yang punya anak dengan kebutuhan tinggi harus menyesuaikan harapan mereka terhadap perilaku anak-anak “Normal”, tetapi mereka harus mengajarkan anak-anak untuk mengendalikan diri. Perilaku yang takterpuji dan mengganggu dari seorang anak akan menjengkelkan orang-orang di sekitarnya dan juga merusak anak tersebut.
Anak Yang Mempunyai Kebutuhan Khusus. (101)
Sebagian anak mungkin ada yang didiagnosis mempunyai penyakit ADHD (Attention Deficit Hyper Activity Disorder/gangguan hiperactivitas kurang perhatian, Autisme, atau permasalahan perkembangan dan perilaku lainnya. PADK membantu anak-anak yang menghadapi resiko ini untuk berkembang lebih baik.
PADK pada masa-masa awal pertumbuhan , meningkatkan kepekaan, kondisi tenang ingin tahu yang mengatur otak bayi yang berkembang, yang membawah perilaku yang tersusun dengan baik.
Singkatnya, PADK membantu otak yang sedang berkembang menciptakan hubungan yang baik, susunan saraf yang lebih baik lebih sedikit permasalahan kelak, yaitu lebih sedikit yang mudah disimpangkan kelak, tidak begitu impulsive dan hiperaktif. Saling percaya antara orang tua dan anak lebih mudah bagi anak untuk mempelajari pengendalian diri, ini merupakan suatu kelebihan yang bagus bagi anak ketika dia masuk sekolah, dimana permasalahan perilaku dapat mereka penghalang baginya untuk belajar.
3. Beri Bingkai Anak Anda Secara Positif. (104)
Anak-anak peka terhadap label yang diberikan terhadap mereka. Kalau diberi label negative dia akan bersifat negative, begitu juga sebaliknya.kata-kata dia anak cengeng akan menjadi cengeng. Dia anak penakut menjadi penakut. Dia diberi label positif menjadi positif. Dia anak cerdas berusaha jadi cerdas dan seterusnya.
Istilah tentang anak yang mempunyai kebutuhan tinggi telah banyak membantu banyak orang tua mengubah sikap mereka mengenai anak-anak dengan temperamen yang penuntut atau rewel. Orang tua menemukan anak-anak yang punya kebutuhan tinggi punya banyak cirri-ciri positif, terlalu sensitive menjadi sangat sensitive. Dari pada mengatakan anak mereka cerewet dan penuntut. Orang tua dapat menanggapi sebagai gigih atau ulet.
Peringatan yang mungkin “Negatif” akan membikin anak jadi down buatlah peringatan yang positif jangan lakukan, kau nakal, lebih baik jangan lakukan nanti kamu jatuh, dan lain sebagainya.
Sebagai orang tua dari anak yang kemauan keras, dengan suka rela mengatakan “Semakin keras kemauan anak saya, Semakin kuat hubungan kami”. (107)
4. Pelajari Anak Anda. (107)
tiga kata paling berguna dalam mendisiplinkan anak adalah : “Kenali anak anda” anda harus mempelajari perilaku dan kemampuan anak anda pada setiap tahapan. Pelajari/baca buku buku atau artikel majalah untuk mempelajari perkembangan anak anda. Berbicara dengan orang tua lain yang anak mereka lebih besar dari pada anak anda. Paling penting coba melihat dunia dari sudut pandang anak anda.
Orang tua perlu tahu apa yang diharapkan pada setiap tahap perkembangan sehingga dapat membimbing anak-anak dengan baik. Perilaku yang bebahaya harus segerah dicegah.
Menunggang Gelombang. (108)
Orang tua yang sinkron dan sejalan dengan anak mereka belajar menunggangi gelombang fase perkembanganan anak-anak mereka Ketika orang tua dan anak tak sejalan , muncul permasalahan disiplin. Jika anda mencoba ddengan anak anda pada saat dia mencobah menjauh, kemungkinan anda akan beareaaksi secara berlebihan, ketika dia menyatakan jati dirinya. Keatika orang tua terlalu sibuk saat anak tersebut dalam fase keterpautan keambali, dia mungkin berlaku terlalu ekstrem untuk memperoleh perhatian orang tuannya.
Mengetahui Isi Hati Anak Anda. (109)
Anak-anak mencoba hal-hal yang aneh dan berfikir aneh hal-hal yang tampaknya benar benar logis bagi mereka. Anda akan menjadi marah , jika menilai perilaku seorang anak dari sudut pandang orang dewasa. Anak berumur 2 – 5 tahun bertindak mengikuti dorongan sesaat, missal menyeberang jalan untuk mengambil bolanya, “ Mengambil” mainan temannya. Dorongan sesaat mengalahkan pertimbangan aspakah yang dilakukan tersebut salah atau benar.
Orang dewasa mungkin akan berhenti dan menimbang apa keperluan, dan moralitas dari suatu tindakan, anak tak demikian halnya.
Menemukan dan mempertimbangkan sudut pandang anak-anak se benarnya membantu kami, adalah kunci-kunci untuk mengetahui bagaimana mendisiplinkan mereka.
5.Menetapkan Struktur, Kemudian Menetapkan Batasan. (112)
Seorang anak perlu belajar dan menghargai aturan aturan keluarga. Batasan batasa di rumah membantu anak-anak menyalurkan energi social dan kreatif mereka kearah yang bermanfaat. Batasan juga membantu orang dewasa dan anak-anak untuk bekerja sama, dan menikmati hidup bersama mereka.
Orang tua melakukan batasan-batasan dengan debaik-baiknya deangan menyediakan struktur, menjadikan kondisi di rumah yang memudahkan anak untuk memperhatikan batasan-batasan tersebut. Menetapkan batasan-batasan yang bijaksana, berarti menciptakan aturan-aturan yang tepat. Sesuai dengan usia dan perkembangan anak, serta mengkomunikasikannya sehingga anak-anak tahu apa yang diharapkan dari mereka.(113)
Bagaimana orang tua membantu anak batita untuk mematuhi semua perintah dan larangan? Orang tua dapat mengatur lingkungan anak untuk memudahkannya berada dalam batasan-batasan tersebut, sehingga membuat hidup lebih mudah bagi anak tersebut, dan tak terlalu membuat hidup lebih mudah bagi orang tua.struktur yang anda sediakan bagi seorang anak batita adalah sebuah rumah yang aman bagi usia anak batita. Struktur tersebut berfungsi melindungi dan mengarahkan, membebaskan anak untuk mengembangkan dirinya, mengembangkan lingkungan yang harus anda terapkan . Atura waktu makan anda sehingga anak-anak tidak harus duduk terlalu lama.
Menyusun Rencana.(114)
Anak-anak berumur 2 – 4 tahun masih sulit diatur tentang keinginannya. Rencanakan pengaturan waktu dan hari kegiatan dengan suasana hati anak anak merencanakan waktu dan teman bermain.(115/116)
Banyak cara halus yang bisa dilakukan orang tua.untuk mendorong perilaku yang baik dari anak mereka sampai pada sekolah dasar anda harus benar-benar mengendalikan dengan siapa anak-anak anda, dengan siapa mereka bergaul. Pengasuh-pengasuh atau pelatih-pelatih harus benar-benar diharapkan dapat membentuk perilaku anak.jika anak anda habis seharian dari sekolah jangan paksakan di rumah segerah mengerjakan PR, beri waktu istirahat, atau kerjakan PR di malam hari.
Pengaturan waktu sangat penting dan tetapkan jam malam bagi remaja, aturlah rumah anda sehingga menjadi tempat berkumpul bagi anak-anak remaja anda. Semua tindakan ini memudahkan bagi remaja untuk mematuhi aturan-aturan keluarga. “Pelatihan “Untuk Patuh harus dimulai dari rumah.
Orang tua yang punya hubungan baik dengan anak, tidak perlu selalu serba boleh, atau batasan yang berlebihan. Orang tua harus bertindak sebagai fasilitator dan guru pembimbing, jangan terlalu protektif.
Anak-anak yang diminta untuk membuat keputusaan sendiri dan menghadapi tantangan-tantangan terlalu berat tanpa fasilitator orang tua, menjadi marah terhadap diri mereka sendiri, pengasuh dan terhadap kehidupan mereka sendiri.
Orang tua yang kurang punya hubungan baik, kemungkinan terlalu banyak jalan yang dipilih anaknya, terlalu jalur yang dilaluinya, sehingga kemungkinan anak akan berjalan kearah yang salah, atau tidak terarah sama sekali. Anak-anak perlu bimbingan orang tua mereka ketika mereka memilih berbagai kemungkinan yang terbentang dihadapan mereka.
6.Membentuk Sebagai Ganti Mengendalikan Mereka.(119)
Sudah menjadi kewajiban orang tua untuk membentuk kepribadian mereka. , berkebun, bekerja bersama dengan orang tua, dan lain sebagainya adalah contoh pekerjaan membentuk kepribadian mereka atau perilaku mereka. Anak-anak mungkin dilahirkan dengan sebagian perilaku yang perlu dicabut, dan sebagian lain perlu dipupuk/dikembangkan, cara melakukan dengan lembut untuk menghilangkan cirri-ciri yang negative, tanpa merusak cirri-ciri yang positif. Pada akhirnya anak-anak akan mengendapkan hal-hal ini dan mengembangkan system pengendaliannya sendiri.
Membentuk Versus Mengendalikan. (119)
Membentuk berarti memberikan isyarat-isyarat kepada anak anda untuk mengarahkan meluruskan perilakunya. Ketika orang tua mencoba membentuk perilaku anak anda mengaturnya dengan memberikan info dan alat-alat yang diperlukan agar anak berperilaku dengan baik..
Mengendalikan lebih menggunakan cara-cara yang otoriter, mungkin berupa hukuman sebagai teknik pendisiplinan.
7. Membiarkan Kegagalan dan Frustasi Sampai Kadar Tertentu. (121)
Orang tua yang mengetahui bagaimana mengubah permasalahan menjadi peluang bisa menjadikan yang terbaik apapun yang ditemui anak-anak mereka.
Orang tua seharusnya memperbolehkan anak-anak melakukan kesalahan dalam batas-batas tertentu dan belajar dari kesalahan tersebut.
Anak juga diperbolehkan melihat kesalahan orang tua dan orang tua memperbaiki kesalahan tersebut.
Jangan Abaikan. (122)
Ledakan emosi merupakan tanda yang pasti dari frustrasi. Orang tua harus memperhatikan ledakan emosi anak dan frustrasi mereka dan membantu mengatasi dan mengajarkan bagaimana mengolah emosi-emosi tersebut.
Orang tua jangan buru-buru campur tangan pada permasalahan anak, tetapi bicarakan permasalahan dan menemukan solusinya.
Akibat Akibatnya. (123)
Orang tua yang bijak adalah guru yang terbaik. Kalau anak-anak membuat keputusan yang bodoh, jangan segera ikut campur dalam permasalahan. Orang tua memperbolehkan anak melakukan kesalahan dan belajar dari kesalahan, mereka memberikan kesempatan kepada anak berbuat salah dengan resiko kecil. Akibat dari keputusan ini membentuk kemampuan pengambilan keputusan anak.
8. Katakan Saja Tidak !. (123)
Orang tua harus berani mengatakan “Tidak” terhadap pengambilan keputusan yang benar-benar salah oleh anak. Orang tua sering sulit mengatakan “Tidak” terhadap permintaan anak dan sering mengalah. Kalau selalu mengalah pada keputusan salah oleh anak, akan terjadi keuntungan jangka pendek, missal tidak bertengkar dengan anak, tapi akan terjadi kerugian jangka panjang.
Barang-barang dari teknologi memang praktis tetapi banyak membikin jarak antara anak dengan orang tua.
9. Saring Orang Juga Penting Bagi Anak. (127)
Orang tua yang punya hubungan baik dengan anak, tidak melindungi secara berlebihan tetapi hanya secukupnya. Di SP memberikan model yang sehat di rumah, orang tua mengawasi apa yang terjadi di luar rumah. Masyarakat sekarang mudah bergerak dan beragam, anak dipengaruhinya berbagai model peran. Orang tua dari anak yang berhasil, mengawasi berbagai pengaruh ini. Orang tua memilih pengasuh pengganti secara hati-hati, mengenal guru dan pelatih, dan mengawasi ketat saat anak menonton televise, penggunaan internet, bahan bacaan, dan lain sebagainya. Di rumah duduklah bersama sama saat anak menonton televise, letakkan computer di rumah keluarga.
10. Berharap Banyak Dari Anak Anda. (129)
Orang tua yang punya disiplin yang baik, menurunkan perilaku yang diharapkan kepada anak-anaknya membantu mencapai harapan-harapan ini. Mereka berharap perilaku yang baik bukan sebagai pilihan, melainkan sebagaimana “ Kami berlaku di rumah kami”. Dengan mempersepsikan perilaku yang diharapkan orang tua, anak-anak mempunyai pedoman untuk dijalani mereka tidak terlalu bingung.
Anak anak percaya bahwa arahan orang tuanya membantunya menjadi orang yang lebih baik.
Anak-anak yang berhasik punya orang tua dan orang lain yang penting, yang selalu mengharapkan anak-anak tersebut akan melakukan hal-hal yang terbaik bagi mereka. Rasa percaya diri merupakan suatu penentu penting dari keberhasilan.
Orang tua yang ikut terlibat dapat mencegah anak terlibat narkoba.
